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EL CENTRO DE HABILITACION DEL NIÑO "CEHANI" Empresa Social del Estado, se inició como entidad de derecho privado en San Juan de Pasto (Nariño), en el mes de marzo de 1970 con el nombre de CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL, fundado por la Fonoaudióloga MARIA ISABEL ARROYO DE FIJTEN y un grupo de colaboradores. Dos años más tarde se departamentalizó mediante Decreto 964 de diciembre 15 de 1971 y desde entonces viene funcionando como entidad descentralizada del orden departamental con patrimonio propio y autonomía administrativa. Desde sus orígenes el "CEHANI" se ha orientado con criterios científicos, técnicos y humanitarios, tomando como base para nuestra filosofía el dar cumplimiento a los derechos humanos y derechos del niño. |
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL TRATAMIENTO DE NIÑOS ENTRE 4-10 AÑOS QUE PRESENTEN ROTACISMO
12 de Diciembre de 2011
Escrito por Amanda Yela
Las TIC proporcionan herramientas que apoyan las teorías de enseñanza y aprendizaje, es por esto tan importante acercar las nuevas tecnologías (herramientas informáticas) a entidades que prestan servicios en discapacidad cognitiva, motora, auditiva, visual, de comunicación o trastornos neurológicos, como lo hace el Centro de Habilitacion del niño CEHANI (Entidad Objeto de Estudio) y, además, brindar nuevas herramientas informáticas utilizando la computadora, una fuente útil de conocimiento, aprendizaje, y entretenimiento. Entendiendo este entretenimiento como un campo en el cual el niño ejerce un aprendizaje ligado con la lúdica integral de los iconos con el movimiento y la música.
Amanda Yela Pantoja
Estudiante Ingeniería de sistemas
Universidad Mariana.
http://www.simon.scecolombia.com/
Los problemas de pronunciación que pueden surgir en un niño no son siempre casos similares, diferentes factores predisponen a padecer trastornos para la producción de los sonidos articulados, el rotacismo es una dislalia selectiva del fonema /r/, /rr/ o también conocida como una alteración en la articulación del fonema /r/, /rr/. Las fonoaudiólogas del Centro de Habilitación del Niño CEHANI realizan un tratamiento personalizado con herramientas manuales y prácticas, sin embargo existen diversas causas de deserción en mayor porcentaje por algún problema administrativo con la EPS, problemas económicos, familiares o personales afectando el tratamiento consecutivo en los pacientes.
El propósito es brindar una solución tecnológica al tratamiento para niños que presenten rotacismo, pensando a futuro abarcar otras alteraciones del habla, como el sigmatismo y el deltacismo. La comprobación de la utilidad del sistema computacional didáctico se realizará con una prueba de hipótesis, la cual medirá la influencia del sistema informático didáctico que llevan los niños entre 4 – 10 años de edad con Rotacismo, en el tratamiento terapéutico en el Centro de Habilitación del niño CEHANI.
Al ser una investigación de tipo Cuasi experimental, se seleccionara un grupo experimental de 10 niños, y un grupo de control de la misma cantidad para determinar sí el tratamiento terapéutico que llevan los pacientes con rotacismo bajo la influencia de una herramienta tecnológica proporcionará un mejoramiento en la adaptación, mejorando además su progreso, y así tener la plena seguridad que es una herramienta que puede utilizarse en la entidad objeto de estudio. El sistema informático didáctico para el tratamiento de niños con rotacismo lograría un avance tecnológico en el plan de tratamiento que realizan las fonoaudiólogas, creando nuevas alternativas didácticas de habilitacion en el niño
La investigación inicio con un proceso de recolección de información; se seleccionó a niños que estén vinculados a la entidad con dificultad en el fonema /r/, /rr/ (rotacismo), sin tener en cuenta ningún problema secundario a este. La observación fue importante para describir y entender la metodología secuencial implementada por las fonoaudiólogas en las terapias de lenguaje, y la entrevista para complementar información detallada de su forma de trabajo.
Al tener establecida la metodología que las fonoaudiólogas realizan, se acoplo un diseño e implementación secuencial idéntico para el desarrollo del sistema informático didáctico, definido a continuación:
Cuadro 1. Metodología implementada.
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Opciones |
Categorías |
Subcategorías |
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Ejercicios de Movilidad |
Ejercicios de Respiración |
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Ejercicios de Movilidad de los Órganos Fono articuladores |
Ejercicios de Lengua |
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Ejercicios de Labios |
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Adquirir y pronunciar |
Pronunciación |
Adquisición del fonema /r/, /r/. |
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Adquisición del fonema /r/ directa con una vocal. |
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Adquisición del fonema /r/ inversa con una vocal. |
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Adquisición del fonema /r/ con sinfones /pr/, /br/, /dr/, /tr/, /fr/, /kr/, /gr/. |
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Repetir y comprender |
Repetición de palabras |
Palabras directas. |
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Palabras inversas (ar, er, ir, or, ur). |
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Sinfones. |
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Repetición de frases |
Memoria de secuencia |
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Evaluación |
Resultados logrados del paciente. |
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Existe una herramienta para el tratamiento de distintos trastornos en la articulación, llamado MetaVox V3, con características propias como módulos de video, guías ortográficas, guías teóricas, pero no con la interactividad y las características como está diseñado este proyecto, ya que el ambiente visual y la funcionalidad es el más adecuado para niños entre 4 a 10 años de edad. Es así como se puede evidenciar en el estado de arte que es proyecto innovador, dedicado a las entidades que brindan el servicio a habilitacion en los trastornos del habla.
Actualmente la investigación se encuentra en una etapa final, planteada dentro del marco modelo incremental, este modelo se adapta al proyecto porque es necesario identificar posibles correcciones o modificaciones antes de avanzar a un ciclo superior y además tiene la facultad de identificar aspectos funcionales en conjunto con las fonoaudiólogas y los pacientes del Centro de habilitacion del niño CEHANI. Se espera lograr resultados óptimos que evidencien el óptimo desempeño del sistema informático en el tratamiento de niños con rotacismo, para ser implementado no solo en entidades de la ciudad de Pasto, sino también a nivel Nacional.
Asesores
Esp. Alicia Argoty
Docente Terapia Ocupacional.
Esp. Cristian Lombana
Docente Ingeniería de sistemas.
la sala de juegos de simon
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Vamos a aprender a pronunciar la /r/, y /rr/ A la sala de Juegos de Simón Más de 20 ejercicios lúdicos interactivos para aprender |
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La Sala de Juegos de Simón es un sistema informático didacticotivo para el tratamiento de niños que presenten rotacismo, una alteración en la pronunciación del fonema /r/, /rr/, esta implementado en la web siendo de fácil acceso y utilización que capta inmediatamente la atención del niño debido a su exclusivo diseño, presentación y creatividad en el tratamiento de los ejercicios implementados. Las opciones del sistema han sido guiadas, creadas y coordinadas por profesionales de la fonoaudiología que intervienen en los trastornos de la comunicación humana para optimizar su uso. Son ejercicios claros, sencillos y muy estimulantes, haciendo que el niño sea capaz de utilizar el sistema solo, aprenda jugando, trabajando ejercicios de movilidad, percepción auditiva, percepción visual, órdenes complejas y al ser repetitivos favorecen y estimulan la habilitacion del fonema alterado. Ingresar a la Sala de Juegos de Simon |
Cehani
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